近年來，珠海市職業(yè)教育堅(jiān)持以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展為導(dǎo)向，深化產(chǎn)教融合、校企合作，為粵港澳大灣區(qū)建設(shè)培養(yǎng)了大量高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

一、構(gòu)建現(xiàn)代職教體系，優(yōu)化專業(yè)布局

珠海市對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求，推動(dòng)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)升級同步規(guī)劃。全市職業(yè)院校圍繞高端制造、現(xiàn)代服務(wù)、新能源等重點(diǎn)領(lǐng)域，動(dòng)態(tài)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，新增工業(yè)機(jī)器人、跨境電商等緊缺專業(yè)，淘汰落后專業(yè)，形成與區(qū)域經(jīng)濟(jì)匹配的專業(yè)集群。

二、深化校企協(xié)同育人，創(chuàng)新培養(yǎng)模式

通過“廠中校”“校中廠”等模式，職業(yè)院校與格力電器、金山軟件等本土企業(yè)共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，開展訂單培養(yǎng)、現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)。學(xué)生通過真實(shí)項(xiàng)目實(shí)踐，提前適應(yīng)崗位要求，企業(yè)深度參與課程開發(fā)與教學(xué)評價(jià)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與用人需求無縫對接。

三、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教學(xué)質(zhì)量

實(shí)施“雙師型”教師培養(yǎng)計(jì)劃，聘請企業(yè)技術(shù)骨干兼任專業(yè)教師，組織教師赴企業(yè)實(shí)踐鍛煉。同時(shí)，引進(jìn)高層次技能人才，建設(shè)名師工作室，推動(dòng)教學(xué)改革，近年來師生在國家級技能大賽中屢獲佳績。

四、服務(wù)灣區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略，拓展國際合作

依托珠澳合作平臺(tái)，珠海職業(yè)院校與澳門機(jī)構(gòu)共建“粵澳職業(yè)教育培訓(xùn)基地”，開展技能認(rèn)定互通。同時(shí)加強(qiáng)與德國、新加坡等國的交流，引入國際職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)具有全球視野的技術(shù)人才。

珠海職業(yè)教育將繼續(xù)深化體制機(jī)制改革，推動(dòng)中高職銜接貫通，打造粵港澳大灣區(qū)重要的技能人才搖籃，為區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。